在2024至2025年度“无锡杯”小学生校园足球超级联赛的赛场上，无锡市新吴区坊前实验小学的联合组队凭借出色的表现，最终摘得冠军桂冠。这背后，是32名足球小将的奋力拼搏，是金牌教练邵远的悉心指导，以及无数幕后英雄的默默付出。

邵远教练，作为新吴区少年足球团队的领队和坊前实小体育老师的双重身份，用他的专业与热情，为这支队伍注入了强大的力量。他介绍道，学校通过筛苗、提高、强化训练等一系列科学管理流程，组建了校队预备营，并通过层层选拔，选拔出尖兵层的队员加入“烽云足球俱乐部”。这样的分层培养和长效衔接的模式，为学校的足球梯队建设铺就了一条成长生态链。

为了更好地推广足球运动，坊前实验小学不仅在赛场上努力拼搏，更在日常教学中融入了足球元素。学校积极落实“2·15专项行动”，将“足球韵律操”纳入大课间活动。这一举措不仅让足球这项体育运动从竞技场走向了学生们的日常，也使“足球韵律操”成为了学校大课间活动最具有特色的亮点。

在课程安排上，该校将每周一节足球课纳入课表，由专职体育老师和外聘教练共同执教。从低年级到高年级，通过不同形式的足球教学，让每一个学生都能感受到足球的魅力。不仅如此，学校还让足球从“小众特长”转变为“全员运动”，让每一个学生在足球运动中都能收获自信与成长。

范航宇是坊前实验小学五年级的一名学生，他曾经性格内向且柔弱。然而，经过系统的足球训练后，他在体能测试中展现出了惊人的爆发力，并最终成为了冠军梯队的后防中坚。如今，他已经成为无锡市足球队的一员。这样的例子在坊前实验小学并不罕见，足球运动让许多学生找到了自信和成长的动力。

同时，学校的“烽云足球俱乐部”也有几个女生，她们最初因为怕晒而拒绝踢足球。但是，通过大课间的足球操，她们逐渐爱上了这项运动。一位女生骄傲地说：“我现在是足球先锋，踢进一个球比考满分还开心！”这样的转变，正是坊前实验小学足球教育成功的缩影。

邵远老师的工作日志记录了他与队员们之间的互动和交流。他将职业青训经验转化为“基本技术+基本技能+实战对抗”的三环递进教学法，并独创“家庭足球日”，让家长也参与到孩子的足球教育中。这种家校共育的模式，为学生的成长创造了更好的环境。

在新吴区内，每学期有足球联赛，跨校有“周末友谊赛”，暑期有“足球夏令营”。这些丰富的比赛活动，为学生提供了更多的锻炼机会和成长空间。当政策、课程、梯队与赛事如齿轮般咬合在一起时，坊前实验小学的足球教育就形成了一个完整的生态系统。

正如校长姚冬兰所说：“我们踢的是足球，但最终赢的是成长。”在坊前实验小学，足球不仅仅是一项运动，更是一种教育方式。它让学生们在比赛中成长，在汗水中收获自信和友谊。这里生长的不仅是足球少年，更是一种“让教育回归生命力”的可能。